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艾毅的多元智能理论是指什么?

来源:天津艾毅永利幼儿园 时间:2019-01-28 16:54

  多元智能理论被认为是20 世纪后期人类智能研究领域中最具影响的研究成果。美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士基于多年来对人类智能的大量实验研究,于1983 年出版了《智能的结构》一书,提出了著名的多元智能理论。他在该书中指出,人类的发展实际上就是智能的发展。这一理论认为:人类的智能是多元化而非单一的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能8 项组成,只是每个人所拥有的优势智能组合不同,以及发挥程度不同,而适当的教育可以使每一种智能发挥到更高水平。这一理论建构了未来教育的崭新模式,在美国的教育教学改革中产生了广泛的积极影响,已经成为许多西方国家90 年代以来教育教学改革的重要指导思想。

  多元智能理论将智能定义为解决所面临的实际问题的能力。为学习者提供很多操作的机会,比如在教室之外的现实世界中运用自己的八种智能解决实际问题,为所在的社会做出有价值的贡献等。对幼儿来说,他们所面对的问题也许是如何与他人分享自己珍爱的玩具,或是怎样搭积木才能不倒;他们所做出的贡献也许是给家人画了一幅画,讲了一个故事或是唱了一首歌。

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